Onderwijs

Moslimjongens aanvaarden geen vrouw voor de klas

België, mei 2017

                School Oostende
Uit anonieme getuigenissen van leerkrachten in Oostende in het blad Knack blijkt dat de integratie op secundaire scholen van uit het buitenland afkomstige kinderen zeer moeizaam verloopt. Leerkrachten spreken van taal- en aanpassingsproblemen en het niet aanvaarden van vrouwelijk gezag.

Onthaal-klassen
De betreffende leerlingen gaan het eerste schooljaar naar z.g. onthaalklassen. In 2014-’15 was bij 18,8% van de leerlingen in Oostende de thuistaal niet het Nederlands. Leerkrachten: ‘Er zijn ook leerkrachten die al bedreigingen te horen kregen’.
En: ‘Vechtpartijen, pestgedrag, beschadigen van elkaars materiaal en incidenten met leerkrachten komen geregeld voor. De ergste straf is de definitieve uitsluiting. Dat gebeurt regelmatig’.

‘Machocultuur in de klassen’  
‘Jongens van Arabische origine willen graag de stoerste en de felste zijn. Er heerst een machocultuur. Ze vragen altijd uitleg waarom je iets doet en staan altijd klaar met een weerwoord. Soms gaan leerlingen van autochtone afkomst zich dan ook zo gedragen’.
Zwemlessen zorgen altijd voor problemen: 'Ze zeggen dat ze hun zwemgerief vergeten zijn, maar eigenlijk gaat het erom dat ze zich samen moeten uitkleden. Soms gaan leerlingen zich in de gemeenschappelijke kleedkamer één voor één omkleden’.

‘Maar een vrouw’ 
'Jongens hebben soms moeite met vrouwelijk gezag. Er zijn er die weigeren om de klas te vegen of het bord schoon te maken. De lerares hoort regelmatig: ‘je bent maar een vrouw’.
Directeur van Petrus & Paulus West Frank Travers: ‘Het komt geregeld voor dat jongens niet doen wat een vrouwelijke leerkracht hen vraagt en dan ook hun bijhorende straf niet aanvaarden’.

Leerkrachten bang om racist genoemd te worden
Een leerkracht: ‘De directies schetsen niet altijd een even realistisch beeld van de nieuwkomers. De meesten passen zich absoluut niet aan de gewoontes hier. De directie vraagt dan meestal aan de leerkrachten om toleranter te zijn, wat er eigenlijk op neerkomt dat we hen moeten laten doen omdat het nieuwkomers zijn’. Leerkrachten durven bijna niet over het onderwerp te praten uit angst om voor racist te worden versleten.

Sceptr, 13 mei 2017

Geen moederdag op school want ‘kinderen van andere culturen’

België, mei 2017

                             Moederdag
Vier dagen voor moederdag kregen ouders van kinderen van de Singelijn-school in het Brusselse Sint-Lambrechts-Woluwe een brief mee waarin gemeld werd dat de kinderen op school niet langer moederdag en vaderdag zullen vieren door het knutselen van cadeautjes. Want, zo stelt de school, in de school zitten ook kinderen van andere culturen waar moederdag niet gevierd wordt.
De school stelt in de mail: ‘Zo laten we de mensen zelf beslissen of ze het al dan niet willen vieren’. De mail sluit af met ‘We wensen u mooie familiemomenten’. Volgens de schooldirectie en het pedagogische team van Singelijn zijn ze trots op de grote diversiteit in het schooltje. Een aantal ouders heeft boos gereageerd op de mail. Schooldirectrice Dominique Paquot stelt dat de boze ouders het woord ‘diversiteit’ verkeerd hebben begrepen.

VB, 12 mei 2017
Nieuwsblad, 11 mei 2017

‘Antiracistische’ studenten op linkse campus blijken antisemiet

Let op: dit is een ouder bericht. VS, februari 2016

              Students of Color Conference
De conferentie voor ‘gekleurde studenten’ (Students of Color Conference) van de Universiteit van California geldt al 27 jaar lang als safe space voor gekleurde studenten en hun witte bondgenoten.
De joodse studenten Arielle Mokhtarzadeh en Ben Rosenberg bezochten er een workshop over Israel en hoorden daar beweringen dat Israel het water op de West-Bank zou vergiftigen. Ook werd gezegd dat Joden in de 19e eeuw naar Israël kwamen, maar met geen woord werd er gerept over de Holocaust. Moorden op Israëlische burgers werden er goedgepraat. Ook werd er gezegd dat Israël Joden betaalt om naar Israël te komen, zich aan te sluiten bij het Israëlische leger en Palestijnen te vermoorden.
Eerder hoorde Mokhtarzadeh op de conferentie uitspraken als ‘De Joden zijn onderdrukkers en moordenaars. Hoe kun jij je zorgen maken over gekleurde mensen op de campus als Joden onze mensen overzee vermoorden?'

The Tower, februari 2016

Weense ‘Kindergarten’ creëren parallelle moslimsamenleving

Oostenrijk, april 2017

                          Moslim kleuterscholen Wenen
"Weense ‘Kindergarten’ creëren een parallelle moslimsamenleving" volgens de Turks-Oostenrijkse hoogleraar Ednan Aslan. Uit een onderzoek van hem blijkt dat zo’n 10.000 kinderen op 150 moslimkleuterscholen in Wenen koranles krijgen. Ongeveer een kwart van deze kleuterscholen is salafistisch. Volgens het Muslim Civil Society Network zou de studie van Aslan koren op de molen van populisten zijn en moslims zo dwingen zichzelf constant te verdedigen.
Volgens een eigen onderzoek van magazine Biber in reactie op de bevindingen van Aslan, blijkt dat een derde van de kleuterscholen de kinderen isoleren van de maatschappij. Ook spreken sommige personeelsleden slecht Duits.
Een probleem bij verder onderzoek is dat onduidelijk is hoeveel islamitische kleuterscholen er in Wenen zijn. Er zijn waarschijnlijk veel particulier gerunde moslim-kleuterscholen die niet staan geregistreerd.
Wenen heeft 1.8 miljoen inwoners waarvan de helft tenminste een ouder heeft die in het buitenland is geboren.

Daily Mail, 18 april 2017

Scholen willen vanwege offerfeest latere start schooljaar

België, maart 2017

                        Offerfeest
De koepel van de katholieke scholen vraagt minister van onderwijs Crevits is het schooljaar dit jaar pas op 4 september kan beginnen vanwege de viering van het islamitische offerfeest op 1 september. Scholen in de grote steden vrezen daardoor een massale afwezigheid op de eerste schooldag, die belangrijk is om een goede start te maken.
Ook het Gemeenschapsonderwijs van 773 instellingen voor kleuter-, lager, secundair en volwassenenonderwijs vindt het zinvol om met alle onderwijsnetten samen het initiatief te nemen het schooljaar later te starten. Minister Crevits is niet van plan om op het verzoek in te gaan.

Metro, 20 maart 2017

Moslimkinderen dreigen lerares te onthoofden

Australië, maart 2017

                      Punchbowl school
Op de Punchbowl openbare basisschool in zuidwest Sydney zijn zeer jonge kinderen sterk geradicaliseerd. Leraren zijn bedreigd. Kinderen van groep 5 intimideren klasgenoten om de koran te gaan lezen. Een lerares en haar familie werden bedreigd met onthoofding door kinderen van groep 5 en 6. Eerder kwam ze in problemen omdat ze leerlingen had verboden om een Syrische vlag in het lokaal op te hangen Ze werd in een hoek gedrukt terwijl de leerlingen al koran citerend om haar heen liepen.

De les uitlopen om te bidden
Diverse leerlingen pochten op familieleden die in Syrië vechten. Sommige leerlingen liepen zomaar de les uit om te gaan bidden. Een kind werd gepest omdat het zijn religie zou hebben verraden door geen islamitische teksten te lezen. Een meisje werd bedreigd door een kring jongens om haar heen die die haar voor hond uitscholden.

Hotcopper, 16 maart 2017

‘Spanningen rond islam in scholen zijn net zo sterk als na aanslagen van 9/11’

België, maart 2017

                                                Karin Heremans
De Antwerpse schooldirectrice en covoorzitter van het Radicalisation Awareness Network van de Europese Commissie Karin Heremans, zegt dat de spanningen rond de islam in verschillende scholen in Vlaanderen en elders in Europa dezer dagen weer zo sterk zijn als na 9/11. Ook toen was er veel polarisering en complotdenken onder moslimjongeren, maar was de impact van sociale media veel kleiner.

Complotdenken
Heremans: ‘Sinds een paar maanden zien we een nieuwe opstoot van complottheorieën. Ronselaars of ‘groomers’ zetten niet langer in op het lokken van Syriëstrijders, maar proberen jongeren op te zetten tegen onze samenleving. Sommige scholieren zien overal westerse complotten tegen de islam, beginnen plots te eisen om te mogen bidden tijdens de lesuren of nemen bijvoorbeeld aanstoot aan het luiden van de kerkklokken zonder dat er ook wordt opgeroepen tot het islamitisch gebed’.
Heremans zegt dat ook internationaal onderzoek duidt op georkestreerde acties van ronselaars die inspelen op de identiteit van jongeren, op hun sociale en schoolse achtergrond, op discriminatie waarmee ze geconfronteerd worden’.  

Ze sluiten zich volledig af van hun omgeving

‘Je ziet jongeren afglijden, zich helemaal afsluiten van hun omgeving en zich afzetten van elke autoriteit. Dat proces van radicalisering loopt voor iedereen anders en je kan niet in iemands hoofd kijken om te weten wanneer die tot geweld zou kunnen overgaan. Dat is zorgwekkender dan vroeger, omdat die oproep tot geweld er toen eigenlijk niet was’.

HLN, 8 maart 2017

Antwerpse leraren haken af door multiculturele klassen

Let op: dit is een ouder bericht. België, mei 2015

                 Antwerpse klas
Uit een afstudeerproject van de faculteit Onderwijs van de Universiteit Antwerpen door Steven De Clercq blijkt dat 15% van de onderwijskrachten in het basisonderwijs in steden er binnen vijf jaar de brui aan geeft. In het middelbaar onderwijs gaat het zelfs om 30%. Tegelijk is er een groot tekort aan leerkrachten. Tegen 2020 moeten er in Antwerpen 2000 onderwijskrachten worden gevonden. 
De Clerq nam diepte-interviews af bij afgehaakte leraren. De belangrijkste reden voor afhaken bleken multiculturele klassen te zijn. De leraren zeggen geconfronteerd te worden met een ongezonde mix van hoofdzakelijk allochtone leerlingen. Een aantal leraren heeft het over leerlingen ‘met een rugzak’ die veel hebben meegemaakt.

Nieuwsblad, 7 mei 2015

Blanke studentes moeten zwarte studentes betalen voor ‘emotionele verwerking van microagressie’

VS, februari 2017

            Apartheids affiches
Op de prestigieuze vrouwenopleiding Scripps College bij Los Angeles worden ‘niet-witte’ studentes op affiches aangemoedigd om een financiële compensatie van hun ‘witte’ medestudentes te vragen voor z.g. daden van micro-agressie. ‘Micro-agressies’ zijn uitingen die door zwarte studentes of Latino’s eventueel kunnen worden ervaren als subtiele vijandigheid.

Affiches voor blanken en voor zwarten
Op de hele campus hangen twee sets van posters met het opschrift ‘Emotional Labor 101’: een affiche voor blanken en de andere voor minderheden, op het affiche aangeduid als ‘slachtoffers van emotionele verwerking’.
Emotionele verwerking is ‘de benodigde energie om gevoelens bewust te worden en te verwerken, om jezelf weer prettig te voelen of steeds moeten voldoen aan sociale verwachtingen’. De minderheden zouden steeds bezig zijn om zichzelf te verdedigen.

‘Zorg dat je ook echt wordt betaald’
De posters adviseren minderheden die zichzelf steeds in de hoek gedrukt zouden voelen om te googelen, een beroep te doen op de hoogleraren en ‘witte’ medestudenten om mensen bewust te maken, en om een betaling van iemand te eisen: ‘Zorg dat je geld vraagt voor je verdiensten. En als je besluit dat te doen, zorg dan ook dat je echt betaald wordt’.

Advies aan ‘witten’: volg etnische lessen en word sociaal actief
De poster voor ‘witte’ studenten adviseert hen zichzelf te bevragen: ‘Kon ik het antwoord op Google vinden, maar koos ik ervoor dat niet te doen? Ben ik steeds in de omstandigheid waarin gekleurde mensen uit minderheidsgroepen mij bewust moeten maken? Welke machtsdynamiek speelt er? Ben ik steeds in de verdediging? Vertellen mensen me vaak dat ze door mij steeds emotioneel moeten verwerken?’
Op t eind van de poster krijgt de ‘witte’ studente het advies eventueel financiële compensatie te bieden, om ‘etnische lessen’ te volgen, aan sociale actie te doen of verantwoordelijkheid te nemen voor de schade die ze zou hebben veroorzaakt.

Claremont Independent, 28 februari 2017

Islamisten proberen openbare school over te nemen; plan om auto directrice op te blazen

Engeland, februari 2017

              Moslim machtsgreep op school
Op de Clarksfield Basisschool in Oldham bij Manchester, hebben ouders en lokale politici gepoogd om de school islamitisch onderwijs op te dringen.
Uit een gelekt overheidsrapport blijkt dat een jarenlange campagne van intimidatie tegen directrice Trish O’Donnell heeft plaatsgevonden. Op het hoogtepunt daarvan werden doodsbedreigingen gericht tegen O’Donnell en waren er plannen om haar auto op te blazen. Ook is ze aangevallen door een van de ouders. Er waren petities tegen O’Donnell en beschuldigingen dat ze niet gepast gekleed zou zijn.

Lobby bij moskeeën
Voorzitter van de oudercommissie Nasim Ashraf en zijn vrouw Hafizan Zaman lobbyden bij lokale moskeeën om te ageren tegen O’Donnell. Het doel was een basisschool met islamitische waarden. Ashraf hield een islamistische onderwijs sessie. Zaman vertelde de leraressen dat ze een hoofddoek moesten dragen. In het overheidsrapport staat dat onderwijzend personeel werd geïntimideerd en het gezag van O’Donnell ondermijnd. Net als eerder in Birmingham was het plan om personeels-leden te vervangen door anderen die bereid zouden zijn om islamitische waarden uit te dragen.

Times, 18 februari 2017
Heat Street, 20 februari 2017
Website Clarksfield School
Inhoud syndiceren