Onderwijs

St-Maarten wordt ‘zon, maan en sterrenfeest’ vanwege ‘integratie vluchtelingen’

Duitsland, oktober 2015

Verschillende kinderdagverblijven in Düsseldorf stallen voor om de St. Maartensprocessie om te dopen in ‘Licht Festival’, uit ’consideratie met de vluchtelingen’. Directrice Nanette Weidelt van de Düsseldorf Don Bosco-Montessori School, zegt dat de andere naam ‘de integratie makkelijker maakt’. Andere kinderdagverblijven zijn het daar volledig mee oneens.
De discussie loopt al wat langer. Zo stelde de linkse politicus Rüdiger Sagel twee jaar geleden voor om het St. Maartensfeest te hernoemen als ‘zon, maan en sterrenfestival’. Sagel’s motivatie: zulke veranderingen zijn nodig omdat er verschillende religies zijn, in het bijzonder zijn er veel islamitische kinderen in de dagopvang. Je moet ze geen christelijke traditie opleggen’.

Epoch Times, 31 oktober 2015

Amnesty International schrijfactie tegen Orbán op Belgische middelbare school

België, oktober 2015

Op de Heilige Harten Secundaire school in Ninove organiseerde Amnesty International in het kader van een werkweek op 16 oktober een schrijfactie aan de Hongaarse president Victor Orbán. Het gaat om de actie 'Hungary violates the human rights of refugees’, waarin staat dat ’Hongarije de mensenrechten van vluchtelingen schendt door ze de toegang te ontzeggen tot een eerlijke asielprocedure’.
                            Leerlingen schrijven AI petitie tegen Hongarije                                                               
De petitie spreekt verder van de ‘criminalisering van erkende vluchtelingen en asielzoekers’ en stelt dat ‘Hongarije de verantwoordelijkheid op de schouders van anderen legt’.
De brieven die aan meerdere Belgische scholen over de petitie zijn verstuurd, zouden een briefhoofd van de regering hebben.

Magyaridok, 22 oktober 2015
Facebook, Heilige Harten School

‘Meer aandacht op school voor islam feestdagen’

Nederland, oktober 2015

Op de basisscholen in de Rotterdamse regio moet aandacht komen voor islamitische feestdagen. Dat vindt ongeveer een derde van de ouders, blijkt uit het Nationale School Onderzoek uitgevoerd door het AD.
In Rotterdam, een stad met veel mosliminwoners, maar ook in Lansingerland, vindt 36% dat het Suiker- en het Offerfeest op school aandacht moeten krijgen. Landelijk ligt dat cijfer op 35%.
Kleinere gemeenten zien er veel minder heil in. In Cromstrijen in de Hoeksche Waard bijvoorbeeld vindt 21% dat de schoolkinderen iets mee moeten krijgen van islamitische feestdagen. In Binnenmaas en Korendijk is dat 22%. In Oud-Beijerland en Westvoorne op Voorne Putten daarentegen vindt 34% dat islam feestdagen op school aandacht moeten krijgen.

AD, 19 oktober 2015

Leerlingen van school Lübeck maken bedden op in asielzoekerscentrum

Duitsland, oktober 2015

Op een school in Lübeck gaan de leerlingen ‘praktische werk-ervaring’ opdoen in een asielzoekerscentrum. De kinderen gaan bed opmaken, meehelpen met koken en kleding sorteren.
Het ministerie van onderwijs van de deelstaat Sleeswijk-Holstein heeft bevestigd dat met ingang van deze week leerlingen van 13 en 14 jaar uit groep 8 tussen 8.30 en 13.30 uur actief zijn met huishoudelijke taken in een AZC. Een woordvoerder van het ministerie: ‘we kwamen op het idee omdat er kinderen van asielzoekers in deze klas op deze school zitten. De leerlingen hebben dagelijks met dit thema te maken’. Het initiatief zou van de leerlingen zelf komen en niet door docenten zijn aangedragen.
Na aanvankelijk ongeloof zijn veel ouders nu diep verontwaardigd. Een post over de zaak op Facebook werd 20000 keer gedeeld. Er staan ruim 600 reacties onder, de meesten vragen zich af waarom asielzoekers niet voor zichzelf kunnen zorgen.

RT, 14 oktober 2015

School verbiedt Halloween vanwege kinderen ‘van andere culturen en religies’

VS, oktober 2015

De Live Oaks basisschool in Milford doet dit jaar geen Halloween parades. De ouders kregen een brief van de directeur, dat de beslissing is genomen ‘ vanwege talloze incidenten met kinderen die niet aan Halloween mee kunnen doen, door hun religieuze of culturele achtergrond’. Bovendien is het in de wijk verboden voor studenten en stafleden om overdag Halloween-kostuums te dragen. In de klas moet aandacht worden besteed aan het thema herfst; ook Halloween eten is verboden.
Inmiddels hebben ruim 200 mensen via Change.org geprotesteerd tegen het afschaffen van Halloween. Een van hen, Heather Sharpe, zegt: ‘ alles is nu zo politiek correct dat kinderen niet eens meer plezier mogen hebben’.
Woordvoerder Jim Richetelli van Milford Openbaar Onderwijs zegt dat respect voor de diversiteit van de kinderen o school een sleutelwoord is: ‘Op het openbaar onderwijs in Milford zijn zo veel kinderen met verschillende geloven, culturen en religies. Deze moeten zich allemaal prettig en niet vervreemd voelen op school’.

CT Post, 12 oktober 2015

'Minirokjes kunnen tot misverstanden leiden met asielzoekers'

Duitsland, juni 2015

In verband met de huisvesting van 200 Syrische vluchtelingen in een gymnastiekzaal in de Beierse plaats Pocking, zijn de gymnastieklessen van het nabijgelegen Wilhelm-Diess-Gymnasium verplaatst. Het gymnasium heeft een brief gestuurd aan ouders van de leerlingen waarin wordt aangeraden dat hun dochters in verband met de nabijheid van vluchtelingen ‘bescheiden’ kleding aandoen.
In de brief stelt directeur Martin Thalhammer: ‘De vluchtelingen hebben hun eigen cultuur. Omdat onze school er direct naast staat, is bescheiden kleding gewenst om discrepanties te voorkomen. Onthullende topjes of blouses, korte broeken of minirokken kunnen leiden tot misverstanden’. Verder verzekert Thalhammer de ouders: ‘De schooltuin en schoolgebouwen zijn strikt verboden gebied voor de vluchtelingen. Het aantal docenten dat toeziet in de pauzes wordt verhoogd’.
Diverse ouders zijn niet blij met de brief en de telefoon op school staat roodgloeiend. Een lokale politicus verdedigt echter de schoolmaatregelen: ‘Dit was absoluut noodzakelijk. Deze jongens komen uit een cultuur waar vrouwen absoluut geen naakte huid mogen laten zien. Ze zouden dan achter meisjes aan kunnen gaan lopen zonder dat ze zich realiseren wat ze doen’.

The Local, 26 juni 2015
Passauer Neue Presse, 25 juni 2015
Die Welt, 26 juni 2015

Zweedse hoogleraar ontslagen vanwege kritisch boek over multiculturele samenleving

Zweden, juli 2015

Socioloog Göran Adamson is door de Universiteit van Malmö ontslagen vanwege een kritisch boek van zijn hand over de multiculturele samenleving. Adamsson werkte al 10 jaar bij de universiteit en hij was populair onder studenten.
In zijn boek Diversiteitspolitiek in Zweden, een kritiek vanuit linkse hoek bekritiseert Adamsson de wijze waarop het begrip diversiteit in het politieke debat wordt gebruikt. Hij is kritisch over de politisering van Zweedse universiteiten en over de implementatie van multiculturalisme als onbetwistbaar concept. Adamsson beschrijft multiculturalisme als ‘een conservatief idee dat als progressief wordt gebracht’.
De Docenten Organisatie van de Universiteit zet vraagtekens bij Adamssons ontslag. In een interview zegt Adamsson: 'In mijn onderzoek waagde ik het vraagtekens te zetten bij multiculturalisme en dat kun je in Malmö niet doen’.

Voormalige partijleidster Groenen: ‘Ja, ik was een van die leugenaars’
De voormalige leider van de Zweedse Groenen, Birger Schlaugh geeft ook aan dat in Zweden bijna geen kritiek op de multiculturele samenleving mogelijk is: ‘Gedurende vele jaren bestond een zwijgende overeenkomst tussen journalisten, politici en academici om niet de waarheid over de multiculturele samenleving te zeggen. Ja, Ja! Ik was een van die leugenaars, we ontkenden de problemen, hoewel we ze allemaal wel zagen’.

Swedish Surveyor, 3 juli 2015

Holocaust en vrijheid van meningsuiting moeilijk bespreekbaar op scholen

Nederland, juli 2015

Uit onderzoek van het Ministerie van Onderwijs naar aanleiding van de Hebdo-aanslag, blijkt dat 1 op de 5 leerkrachten het moeilijk vindt om thema’s als homoseksualiteit, Holocaust, antisemitisme, ‘islamofobie’, fundamentalisme en vrijheid van meningsuiting in de klas te behandelen. Een op de honderd mijdt deze onderwerpen helemaal. Ook zeggen de docenten dat ze onvoldoende weten van de onderwerpen, of te weinig houvast voelen bij de bespreking ervan.
Staatsecretaris Dekker: ‘Juist als de reacties in de klas heftig zijn, is het essentieel dat erover gepraat wordt’. Stichting School en Veiligheid gaat na de vakantie op scholen bijeenkomsten organiseren om leraren te ondersteunen. Leraren konden al terecht bij een helpdesk van deze stichting.

NOS, 1 juli 2015

Leraar ontslagen wegens ‘islamofobie’

België, juni 2015

Een geschiedenisleraar van het Dachsbeck Lyceum in Brussel is ontslagen omdat hij zich op Facebook ‘islamofoob’ zou hebben uitgelaten. De moeder van een leerling diende eind 2013 een klacht in bij de schooldirectie, n.a.v. een Facebook-conversatie tussen haar dochter en de leraar.
De leraar stelde op Facebook vragen bij de islamitische geloofsovertuiging van het meisje: ‘Waarom kiezen voor de religie die zich kenmerkt door de hoogste graad van analfabetisme en die de meeste onderontwikkelde en achtergestelde landen telt?’
De leraar, die al 14 jaar voor de klas staat, had tot nu toe geen enkele negatieve beoordeling gekregen. Hij gaat in beroep tegen de beslissing van de stad Brussel.

HLN, 2 juni 2015

Jongen mishandelt meisje vanwege crucifix

Italië, mei 2015

In de Midden-Italiaanse stad Terni viel een schooljongen van Afrikaanse afkomst een 12-jarig meisje aan omdat e een kruisje aan een kettinkje droeg. De jongen sloeg zijn klasgenootje met geweld in de rug bij de ingang van een middelbare school. De moeder van het meisje slaagde erin de jongen te pakken te krijgen en aan de politie over te dragen.
De jongen was drie weken geleden op deze middelbare school begonnen. Hij had het meisje de voorgaande dagen al gepest en beledigd van wege het kruisje dat ze droeg. De politie klaagt de jongen niet aan omdat hij tot een minderheid behoort.

Ansa, 15 mei 2015
Inhoud syndiceren