Onderwijs

Zweedse hoogleraar ontslagen vanwege kritisch boek over multiculturele samenleving

Zweden, juli 2015

Socioloog Göran Adamson is door de Universiteit van Malmö ontslagen vanwege een kritisch boek van zijn hand over de multiculturele samenleving. Adamsson werkte al 10 jaar bij de universiteit en hij was populair onder studenten.
In zijn boek Diversiteitspolitiek in Zweden, een kritiek vanuit linkse hoek bekritiseert Adamsson de wijze waarop het begrip diversiteit in het politieke debat wordt gebruikt. Hij is kritisch over de politisering van Zweedse universiteiten en over de implementatie van multiculturalisme als onbetwistbaar concept. Adamsson beschrijft multiculturalisme als ‘een conservatief idee dat als progressief wordt gebracht’.
De Docenten Organisatie van de Universiteit zet vraagtekens bij Adamssons ontslag. In een interview zegt Adamsson: 'In mijn onderzoek waagde ik het vraagtekens te zetten bij multiculturalisme en dat kun je in Malmö niet doen’.

Voormalige partijleidster Groenen: ‘Ja, ik was een van die leugenaars’
De voormalige leider van de Zweedse Groenen, Birger Schlaugh geeft ook aan dat in Zweden bijna geen kritiek op de multiculturele samenleving mogelijk is: ‘Gedurende vele jaren bestond een zwijgende overeenkomst tussen journalisten, politici en academici om niet de waarheid over de multiculturele samenleving te zeggen. Ja, Ja! Ik was een van die leugenaars, we ontkenden de problemen, hoewel we ze allemaal wel zagen’.

Swedish Surveyor, 3 juli 2015

Holocaust en vrijheid van meningsuiting moeilijk bespreekbaar op scholen

Nederland, juli 2015

Uit onderzoek van het Ministerie van Onderwijs naar aanleiding van de Hebdo-aanslag, blijkt dat 1 op de 5 leerkrachten het moeilijk vindt om thema’s als homoseksualiteit, Holocaust, antisemitisme, ‘islamofobie’, fundamentalisme en vrijheid van meningsuiting in de klas te behandelen. Een op de honderd mijdt deze onderwerpen helemaal. Ook zeggen de docenten dat ze onvoldoende weten van de onderwerpen, of te weinig houvast voelen bij de bespreking ervan.
Staatsecretaris Dekker: ‘Juist als de reacties in de klas heftig zijn, is het essentieel dat erover gepraat wordt’. Stichting School en Veiligheid gaat na de vakantie op scholen bijeenkomsten organiseren om leraren te ondersteunen. Leraren konden al terecht bij een helpdesk van deze stichting.

NOS, 1 juli 2015

Leraar ontslagen wegens ‘islamofobie’

België, juni 2015

Een geschiedenisleraar van het Dachsbeck Lyceum in Brussel is ontslagen omdat hij zich op Facebook ‘islamofoob’ zou hebben uitgelaten. De moeder van een leerling diende eind 2013 een klacht in bij de schooldirectie, n.a.v. een Facebook-conversatie tussen haar dochter en de leraar.
De leraar stelde op Facebook vragen bij de islamitische geloofsovertuiging van het meisje: ‘Waarom kiezen voor de religie die zich kenmerkt door de hoogste graad van analfabetisme en die de meeste onderontwikkelde en achtergestelde landen telt?’
De leraar, die al 14 jaar voor de klas staat, had tot nu toe geen enkele negatieve beoordeling gekregen. Hij gaat in beroep tegen de beslissing van de stad Brussel.

HLN, 2 juni 2015

Jongen mishandelt meisje vanwege crucifix

Italië, mei 2015

In de Midden-Italiaanse stad Terni viel een schooljongen van Afrikaanse afkomst een 12-jarig meisje aan omdat e een kruisje aan een kettinkje droeg. De jongen sloeg zijn klasgenootje met geweld in de rug bij de ingang van een middelbare school. De moeder van het meisje slaagde erin de jongen te pakken te krijgen en aan de politie over te dragen.
De jongen was drie weken geleden op deze middelbare school begonnen. Hij had het meisje de voorgaande dagen al gepest en beledigd van wege het kruisje dat ze droeg. De politie klaagt de jongen niet aan omdat hij tot een minderheid behoort.

Ansa, 15 mei 2015

Steeds meer islamscholen in België: groei van 60% in 8 jaar

België, april 2015

Steeds meer scholen in Vlaanderen bieden islamonderwijs aan. Het aantal openbare scholen dat islamlessen geeft steeg in 8 jaar met 60%, zo blijkt uit het antwoord van minister van Onderwijs Hilde Crevits op een vraag van Vlaams Belang-parlementslid Barbara Bonte.
Uit deze cijfers blijkt dat er dit schooljaar 727 islamleerkrachten actief zijn in 1023 scholen. Het gaat dan vooral om openbare scholen (533 scholen) en gesubsidieerde scholen (460 scholen). In het vrije onderwijs zijn slechts 26 scholen die islamonderricht aanbieden. In het schooljaar 2006-2007 ging nog om 331 openbare scholen. In het Brussels gewest geeft de helft van de scholen islamonderricht. In West-Vlaanderen gaat het 13% van de scholen.

HLN, 29 april 2015

Armeense genocide na 100 jaar nog steeds niet in Turkse schoolboeken

Turkije, maart 2015

Een eeuw na de Armeense genocide staat in de Turkse schoolboeken nog steeds dat de Turken in 1915 slachtoffer van Armeniërs werden. Zo zouden Armeniërs in Anatolië Turken massaal vermoord hebben en desondanks zouden talloze Turken Armeniërs beschermd hebben. Zo staat er onder andere in de lesboeken: ‘met de verhuizingswet moesten alleen die Armeniërs verhuizen die in gevaarlijke regio’s woonden en werden degenen die hadden deelgenomen aan de opstanden, naar veilige landstreken gebracht. Hierdoor is het leven van de overige Armeense bevolking gered, want Armeense bendes hebben hun landgenoten die niet aan de opstanden en terreuracties meededen, vermoord’.
In september 2014 richtten 100 Turkse intellectuelen onder wie Orhan Pamuk zich tot de regering met het verzoek om de huidige geschiedenisboeken uit het onderwijs te verwijderen en om zich officiele excuses aan de Armeniërs aan te bieden.
De genocide op de Armeniërs startte op 24 april 1915 met de verordening van de minister van binnenlandse zaken Mehmet Talat Bey om de Armeense leiders te arresteren. Op 27 mei werd de wet op de bevolkings verhuizing van kracht voor alle Armeniërs in Turkije. In de praktijk betekende deportatie de dood.

FAZ, 26 maart 2015

Decaan gerenommeerde universiteit: prima als hier ISIS aanhangers studeren

VS, maart 2015

Journalist James O'Keefe van het Project Veritas maakte als z.g. Marokkaanse student een undercover filmpje van de uitspraken van assistent decaan Scaffido van Cornell University. Op dat filmpje zegt Scaffido dat hij het OK vindt om een ‘vrijheidsstrijder’ van ISIS uit te nodigen om een trainingskamp te doen. O’Keefe vraagt of Scaffido het goed zou vinden is als er een humanitaire pro-ISIS groep op de campus zou komen. ’Natuurlijk’ antwoordt Scaffido.  Hij vindt het ook akkoord hen te voorzien van voedsel en materiaal.
Scaffido vindt het geen enkel probleem om Hamas te steunen: ‘De universiteit gaat niet naar verschillende groepen kijken en zeggen ‘je mag die groep niet ondersteunen omdat ik ze niet geloof’ of zoiets. Ik denk juist dat dat de universiteit wil dat iedereen begrijpt wat er in alle delen van de wereld aan de hand is’.
 Het hoofd externe relaties van Cornell Joel Malina zegt in een reactie op uitspraken van Scaffido: ‘Cornell ondersteunt volledig de vrije uitwisseling van ideeën, we controleren niet de politieke mening van onze studenten. We tolereren natuurlijk geen onrechtmatige verdediging van geweld. De opmerking van Scaffido over ISIS ’vrijheidsstrijders’ zijn geen weerspiegeling van ons universitaire beleid’.

Infidel Task Force, 25 maart 2015
YouTube, New O’Keefe Video: Cornell Dean Advises on Starting ISIS Club, 24 maart 2015

Moslim medicijn studentes wensen niet aan volledige curriculum mee te doen

Nederland, maart 2015

Omdat zij geen vrijstelling kregen voor een praktijkonderdeel van het vak praktische klinische vaardigheden, spannen twee islamitische studentes geneeskunde een zaak aan tegen Erasmus MC bij het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs. Alle studenten geneeskunde moeten een onderzoek uitvoeren op studiegenoten en moeten dan ook hun kleding uitdoen. De moslima's willen beslist niet dat een mannelijke student hen zou onderzoeken.  Hun verzoek om vrijstelling werd geweigerd.
Woordvoerder van Erasmus MC Drexhage: ‘Het is belangrijk dat studenten geneeskunde niet alleen kennis opdoen uit boeken. De studenten moeten ook ervaren hoe een onderzoek voelt voor een patiënt. Dat bevordert het begrip en inzicht’. Volgens Drexhage kunnen studenten er tijdens de inschrijving al van op de hoogte zijn dat dit onderdeel verplicht is.
Erasmus MC stelt dat een beslissing in het voordeel van de studentes ingrijpende gevolgen heeft voor het vak, waarin studenten leren een lichamelijk onderzoek uit te voeren. Er zijn meer studenten die zich er ongemakkelijk bij voelen.

AD, 24 maart 2015

Multiculturele school verbiedt leerlingen kijken naar eclips

|

Engeland, maart 2015

Leerlingen van de North Primary School in Londen mochten op 20 maart niet naar buiten om de zonsverduistering te zien. De schooldirecteur had dit ’om culturele en religieuze redenen’ verboden. De school ziet zichzelf als een "multiculturele school met een gastvrije sfeer". Voor 97% van de ca. 400 leerlingen is het Engels de tweede taal. 

Daily Mail, 20 maart 2015
Telegraaf, 20 maart 2015

Westminster University van ‘Jihadi John’ voedingsbodem voor radicalisering; intimidatie van niet-moslim studenten

|

VS, februari 2015

Master student internationaal beleid aan Westminster University Avinash Tharoor beschrijft in een artikel in de Washington Post het geradicaliseerde klimaat van de universiteit waar ook Mohammed Emwazi ofwel Jihadi John afstudeerde. Op het eerste gezicht leek Westminster een multiculturele successtory, maar spoedig ontdekte Tharoor tekenen van islamitische radicalisering.
- Tijdens een college-discussie over de ‘democratische vrede theorie‘ van Immanuel Kant zei een nikaab-dragende studente dat ze tegen het idee was, omdat ze als ‘Moslim niet in democratie geloofde’. De docent weersprak haar niet.
- De studenten-unie sloot de enige bar op de campus, omdat ‘de bar niet rendabel’ zou zijn. Later bleek echter dat de vicepresident van de unie een fan van de radicaal- islamitische Hizb ut-Tahrir was, een organisatie die fel gekant is tegen alcohol.
- De president van de studentenunie postte op Facebook een rap van zichzelf met de titel Khilafah’s Coming Back, waarin hij de lof van het kalifaat uitdroeg en zich denigrerend uitliet over niet-moslims. Het universiteitsbestuur reageerde hier met een nietszeggende verklaring op.
- Tharoor was geschokt door de uitlating van een medestudent tijdens een Palestinadebat over ‘fucking Jews’. Studenten konden zonder sancties met antisemitische uitspraken wegkomen.
- Homoseksuele vrienden vertelden Tharoor over mensen die geen enkele moeite deden hun keiharde homohaat te verbergen.
- Een vriendin uit Zuid-Azië werd geïntimideerd door mannen die haar een ‘non-muslim bitch’ noemden.
Tharoor noemt dit als voorbeelden van het ‘wijdverspreide fenomeen van religieuze intimidatie’ op Westminster. Diverse studenten dienden een klacht in, maar daarop werd slechts met vage verzekeringen gereageerd dat men naar de zaak zou kijken. Toen hij een artikel over de zaak schreef voor de universiteitskrant, kreeg Tahroor geen enkele reactie van de universiteit of de studenten-unie.
Tharoor besluit zijn artikel: ‘de universiteit onbewust medeplichtig aan radicalisering en treedt niet op tegen islamitisch extremisme. Studenten die niet meedoen aan de islamitische radicalisering lopen risico op discriminatie en intimidate’.

Washington Post, 27 februari 2015
Inhoud syndiceren